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田保华副局长作普通高中新课程改革专题报告

浏览次数: 日期:2009-04-10

    2月23日下午,市教育局召开普通高中新课程改革报告会,市教育局副局长田保华出席并做专题报告。市区局属高中学校校长,教学副校长、学校政教处、教务处主任,高一年级长及市教研室教研员等参加报告会。 
    会上,市教育局副局长田保华围绕我市教育教学工作的基本思路,如何实现有效教研,如何有效实施新课程等做了题为《整体规划•抓住重点•突破难点•做成亮点》的新课改报告,为我市高中新课程改革的实践者指点迷津。 
    田保华首先阐述了郑州市教育教学工作的基本思路,即以校园文化建设为核心,加强内涵建设,不断提高学校品味,并从德育工作入手,强调要充分发挥三种途径的重要作用。构建课堂文化,让学生由文本课堂走向体验课堂,在获得知识的过程中获得情感体验和心灵感悟;构建师表文化,搞好教师群体的言传身教;构建环境文化,让学生在学校文化氛围中陶冶情操。要抓好三项基础性和常规性工作,一是要开展好书香校园活动,二是要加强师生的心理调适,三是要狠抓良好行为习惯的培养。 
    田保华强调了校本教研在课程改革中的重要性,指出校本教研即是还教师以研究的权利,校本教研的真谛在于解决老问题,生成新问题,不断的解决问题,在不断解决问题的过程中促进教师的专业成长与发展。他强调必须做好三项工作:一是制度建设,要建设以校为本的教学研究制度,使校本教研成为制度,使校本教研成为教师职业生涯的重要方式;二是搭建平台,学校要为教师搭建平等对话交流碰撞的平台;三是有形成果的积累,必须写反思,反思是否按预设达到要求。有了有形成果的积累,才能促进无形成果的生成;有了无形成果的生成,才能促进教师的专业成长。他还强调要落实校本教研,必须抓执行力,抓实践者,抓好生成。
    田保华指出,推进高中新课程的有效实施,必须进行整体规划。他强调,加强学科建设的首要问题就是课程建设问题,必须学会对国家课程进行校本开发,突出课堂效率。田局长讲到:不会对国家课程进行校本开发的教师不是合格的教师,不会带领教师对国家课程进行校本开发的校长不是合格的校长。要追求“绿色”升学率,摒弃以牺牲教师和学生生命质量为代价的升学率;突破学科教学、课堂改革等重点、难点,努力做成亮点;转变观念,破釜沉舟。广大教师要对高考进行认真研究,只要围绕学生想办法,依据新课程标准和学材,结合生活实际和社会发展的实际,对学习内容适当拓展,关注学生的生命,用心设计教学,营建鲜活的课堂,课程改革就可以步入正轨,取得成功。在高中课程改革推进过程中,凡有一孔之见、一家之说、一念之善,而能施人以渔,笃志躬行者,如教师,如校长,皆能成为有效的实践者和推进者!

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