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郑州市第一〇六中学,又名郑铁六中,位于郑州市中心——中原东路124号,现有校舍25000平方米。整个校园彩砖铺地,草坪、花木、雕塑、壁画、伞亭、长廊点缀其间,相映成趣。自1972年建校以来,办学规模逐步壮大,目前是唯一一所以美术为特色的河南省示范性高中。特色办学26年,为社会培养了大批优秀艺术人才。
该校坚持因材施教,分类推进,坚持全面发展,在“特色兴校”的基础上,又提出了“特色兴校、科研强校、文化优校”的办学策略,以独具慧眼的前瞻性眼光,找到独辟蹊径的特色兴校之路;我公司有幸参与郑州市第一〇六中学学科教室的规划及建设,公司对此项目及其重视,从前期测量场地到规划设计方案以及后期施工,每个环节都尽量做到尽善尽美,努力打造郑州市校园创客空间(学科教室)示范基地。
融合学校特色,量身定制专属学科教室
“ 学科教室”是为创新教育设计的一项系统工程,以传统的课程和创新设计相结合,采取寓教于乐的形式,促进手、脑、心同步发展,达到提高青少年综合实践能力、实现的创新能力培养、建立有利于青少年全面健康的教学环境的目标。
郑州利生科教设备有限公司是国内领先的深受师生爱戴的集生产、销售、服务于一体的综合教育应用方案服务商,所成立的利生实验教学创客空间为集实验教学创客空间、教育装备新标准展示中心(教学空间定制中心)、综合教育装备电子商务平台、中小学实践教育基地为一体的综合平台。针对学校的特色教育需求推出利生定制+(教学空间)品牌,该品牌“以学生为中心”构建专属教学空间定制化服务,由之前单一、孤立的教学产品,升级为“以学生为中心、以深度定制为核心”手段的完整教学环境。满足学校特色化、定制化的办学需求,将教育装备进行模块化设计,通过云服务实现快速设计呈现,并直接与生产爆单实施,开创教学空间定制+时代。具有教学情景化、空间最大化、功能实用化、审美普适化、品质机制化、服务星级化的特点。
图为利生定制+快速设计服务展示
我公司设计的学科教室方案集创新教育、体验教育、情景教育、项目学习等思想为一体,融合科学、技术、数学、工程、艺术等学科知识,培养学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。通过利生定制+快速设计服务达到快速设计呈现只需短短30分钟。
小编先上一张施工前后对比照,有木有眼前一亮!
比起一般的传统教室,你认为:在哪个教室上课学生会更喜欢?
相信大家都知道答案。仪式感和场景设置,有着一种“好的产品会说话”的特质,透出来的气场,就像会放电的眼神一样,一秒俘获你。
学科教室究竟需要怎么打造?
好的场景设置,会很容易把学生带入情境,更容易进入沉浸式学习的状态。如何让学生一走进去,就能感受到学科教室的仪式感呢?以下几点可以参考:
01.国学教室
国学教室我们打造的是古典型书法教室和历史教室,配备常规笔墨纸砚,纯实木书法桌,打造专业书法情景化学习环境。整个空间的打造我们采用利生定制+思维进行构建,复古的环境和学科文化内涵的融入。传承和发扬中华传统文化精髓。
02.茶艺教室
专业的“茶道教室”空间布置装修少不了中式元素的植入,中式的茶几,摆放整齐的茶具,一种品茶韵味油然而生。茶室主墙面上手绘国画水墨画进行点缀,木色木香的主调风格,让整个茶室充满中国风。在这样一间教室学习茶艺,就是一件了不起的事情。画面简直美到极致。
03.烘焙教室
烘焙教室为学校或素质教育基地提供烘焙知识教学,体验烘焙制作的专用场所。烘焙设备的结构、按照和操作符合师生操作能力,便于开展理论传授、自主学习、讨论、实践、成果展示等多种功能需要。教学场所能满足烘焙的情境创设,特色鲜明。室内布局灵活可变,能满足现场实践的要求。 教学场所内水源、电源设置应符合标准要求,水池方便学生清洗,用电装置安全可靠,且能为学生提供足够的活动空间。
04.陶艺教室
陶艺教室以陶艺作品的制作流程“设计-揉泥-泥塑/拉坯-上釉(修坯)-烧制-成果展现-作品评价反馈”等功能对区域进行划分,将陶艺课程和现代科技相结合,使陶艺学习空间进入一个有先进技术融入支持的创新平台,触发青少年学生对陶艺技术的兴趣。
05.动漫教室
与其说是为动漫爱好者专门开设的一间教室,不如说是为所有读者开设的一个欣赏美的空间。在这间教室里,有平和近人的老师,有才气过人的学生,也有对动漫一窍不通的看客。所以,不管你会不会画漫画,只要你爱美、有美的追求,你都可以走进这间教室,欣赏精彩的动漫作品,听老师和同学们谈论漫画技法等。总之,这是一间让你愉快轻松的教室,课堂上没有枯燥乏味的说教,只有对美的领悟和追求。
06.音乐教室
音乐教室是音乐学科中进行声乐、器乐学习和欣赏的场所。可以根据不同阶段的教学要求的不同,在功用上有所侧重。音乐教室应给学生营造一个音乐的天地,给人以美的感受。学校可根据自身条件选择定制。条件有限的学校也可设计成多功能、组合式的音乐教室。
07.校园电视台
校园电视台 的核心理念是尊重、支持、引导、快乐;尊重学生的权益;支持学生发掘自身潜能;引导学生健康、快乐地成长;让每个学生都有最佳的人生开端,以及都有欢乐无限的生活空间。
上面的学科教室是不是很高大上?
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